А умствено увреждане възниква, когато човек не може да обработва и използва нова информация. Освен намаляване на интелигентността, социалните умения също са силно нарушени. Интелектуалното увреждане може да бъде както вродено, така и придобито. Не може да се излекува психически недъг, но в зависимост от тежестта му може да се лекува, за да се даде възможност на засегнатите да водят „нормален“ живот.
Какво е интелектуално увреждане?
© M.Dörr & M.Frommherz - stock.adobe.com
Интелектуалното увреждане е когато способността за разбиране или използване на нова или вече известна информация е силно нарушена. Освен това има намаляване на способността за учене и използване на нови умения. Поради намалената или нарушена интелигентност рядко е възможно засегнатите да водят самостоятелен (независим) живот. Интелектуалното увреждане се отразява и на социалната компетентност.
Терминът „интелектуално увреждане“ зависи също от обществото и неговите норми. Интелектуалното увреждане може да започне преди раждането в утробата. Според Световната здравна организация (СЗО), терминът „интелектуална увреждане“ включва и болестта аутизъм, тъй като хората с него обикновено имат когнитивни нарушения.
Включени са и разстройства в развитието и психологически проблеми, въпреки че е спорно дали те могат да бъдат класифицирани като интелектуални затруднения. В случай на деменция се губят предварително усвоени умения, така че човек да говори за умствено увреждане. Разграничаването между умствени и интелектуални затруднения е текущо, така че често не може да се направи ясно разпределение.
Някои страдащи могат да водят самостоятелен живот с подходяща терапия. Колкото по-тежко е интелектуалното увреждане, толкова по-голяма е вероятността засегнатите да бъдат зависими от помощ и грижи от трети страни до края на живота си.
каузи
Интелектуалното увреждане може да има много причини. Прави се разлика между ендогенни и екзогенни фактори.
Ендогенните фактори включват наследствения компонент. Болести, причинени от генетични дефекти, като например B. Синдром на Даун, се наследяват от поколение на поколение.
Екзогенните фактори включват причини, които вече са възникнали по време на бременност и които са причинили трайно увреждане на ембриона. В допълнение към злоупотребата с алкохол и наркотици, хранителните разстройства също могат да нарушат церебралното развитие.
Химиотерапията и лъчевата терапия също могат да доведат до интелектуални увреждания. Ако ракът се диагностицира при бременна жена, всички лекуващи лекари трябва да обмислят какви мерки трябва да се предприемат за защита на живота на майката и детето.
Човешкият мозък е много чувствителен към липса на кислород. Кислородният дефицит може да възникне по време на раждане, особено при високорискови бременности, което често може да доведе до повече или по-малко изразена интелектуална недостатъчност.
Симптоми, заболявания и признаци
Тъй като интелектуалната неспособност се определя от нисък коефициент на интелигентност (IQ), обикновено има много различни симптоми. Децата с умствени увреждания често мислят и действат така, сякаш са по-млади, отколкото всъщност са. В зависимост от това колко тежък е умственият недъг, може да има няколко години между действителната възраст и „умствената възраст“. Такова отклонение е възможно и при възрастни.
Причината за тази очевидна възрастова промяна се крие в познавателните и други психологически способности. Те са по-слабо развити при хора с интелектуални затруднения, отколкото при повечето други хора. В резултат на това често възникват трудности при научаването да четете, да броите или да правите аритметика. В детска възраст възможен ранен признак е недостатъчното или късното развитие на езика - обаче този симптом сам по себе си не е достатъчен, за да говори за интелектуална недостатъчност.
Интелектуалното увреждане може също да повлияе на емоционалната обработка и справяне. Душевно затруднените се чувстват като всеки друг човек, но понякога те не са в състояние да контролират емоциите си. В резултат на това те често се проявяват импулсивно и без задръжки. Те могат да бъдат по-податливи на емоционалната зараза, в която взимат емоции от средата си и сами ги усещат.
Социалните умения също могат да бъдат слабо развити. В допълнение към симптомите на интелектуална недостатъчност могат да се добавят и двигателни увреждания.
Диагноза и курс
Психичният недъг се диагностицира от невролога и психолога. Интелигентността се измерва с помощта на тестове за интелигентност. Психичният недъг се класифицира по следния начин: лек психичен хендикап (IQ между 50 и 69), умерен психичен хендикап (IQ между 35 и 49), тежък умствен недъг (IQ между 20 и 34), тежък умствен недъг (IQ под 20).
Тъй като често има физическо увреждане в допълнение към интелигентността, традиционният тест за интелигентност понякога не е възможен. Ето защо се провеждат други специфични тестове, за да се определи до каква степен съответният човек може да се грижи независимо за себе си, напр. Б. Обличане, хранене или извършване на леки дейности.
Оценката на интелектуалната нетрудоспособност чрез тест за интелигентност е силно противоречива. Междувременно диагностичните методи z. В някои случаи той вече е коригиран така, че отделният пациент се оценява чрез системен анализ на взаимоотношенията човек и среда.
За подпомагане на диагнозата се извършват допълнителни прегледи. В допълнение към хромозомен анализ и субтеломерен анализ се провежда и тест за крехък Х синдром.
Трудно е да се класифицира курса в случай на интелектуално увреждане. Адекватната терапия може да доведе до нормален живот, особено с леко интелектуално увреждане. По правило обаче засегнатите са зависими от помощта на трети страни през целия си живот. В зависимост от това колко изразен е умственият недъг, трябва да се помисли за съоръжения, които могат да гарантират адекватна грижа денонощно.
По отношение на продължителността на живота няма разлика за здравите хора. За някои видове интелектуални увреждания, които са свързани основно с физически увреждания, продължителността на живота може да бъде съкратена.
Усложнения
Интелектуалната нетрудоспособност е тежко ограничение в емоционалното или когнитивното представяне на човек. Това може да се изрази в разстройства на мисълта, интелектуални дефицити и дефицити в социалното съвместно съществуване. Интелектуалните увреждания включват например синдром на Даун, аутизъм или менингит.
В някои случаи пациентите получават медикаменти и други терапии като трудова терапия, логопедия, както и лечебни образователни мерки и мерки за рехабилитация. Въпреки това, усложнения могат да възникнат, ако пациентът има непредвидена болест. Дори ако лекарствата не се приемат, не се приемат редовно или се прекратява срещу лекарски съвет, това може да доведе до неизчислими проблеми.
Усложненията включват и факта, че пациентът може да застраши себе си или другите. Следователно може да бъде трудно да се възлагат отговорни задачи в професионалния или социалния живот на засегнатите, тъй като те могат да реагират различно от здравите хора. В някои случаи често е препоръчително да се наемат хора с интелектуални затруднения в защитени работни зони или да им се позволи да участват в социалния живот чрез проекти за приобщаване.
Ключът за грижа в социалните институции или на втория пазар на труда също може да бъде фактор за избягване на усложнения. Основният приоритет обаче трябва да бъде следването на съветите на лекари, психолози и педагози.
Кога трябва да отидете на лекар?
Ако роднини или близки довереници забележат някакво ненормално поведение от страна на съответното лице, трябва да се консултирате с лекар. Ако има неподходящи реакции или ако засегнатото лице изобщо не реагира на определени стимули, това е необичайно и трябва да бъде прегледано от лекар. Ненормални движения на очите, стойка на главата или тялото и двигателни нарушения трябва да бъдат изследвани и лекувани. Лекарят трябва да бъде представен с тежка умствена изостаналост, намалена интелигентност или увреждане на обучението.
Разстройствата в развитието и липсата на социални умения показват психични проблеми, които изискват посещение на лекар. Нарушенията на вниманието, концентрацията и проблемите с ориентацията трябва да бъдат контролирани медицински. Забавянето в образуването на реч или нарушенията в комуникацията са индикации, които трябва да бъдат изследвани от лекар. Ако засегнатото лице не е в състояние да води независим начин на живот, е необходима ежедневна помощ. Ако болният не може да се грижи за себе си или да изпълнява ежедневни задължения, трябва да се консултирате с лекар.
Ако има проблеми с разбирането или ако засегнатото лице не се придържа към прости споразумения, трябва да се установи причината за нередностите. В случай на безразличие, апатия, незаинтересованост към социални дейности или междуличностен обмен, наблюденията трябва да бъдат обсъдени с лекар. Ако контролът върху екскрециите в тялото не може да се научи, е необходимо посещение на лекар.
Лекари и терапевти във вашия район
Лечение и терапия
Лечението на интелектуално увреждане е трудно. Тъй като интелектуално увреждане, т.е. д. Обикновено вече присъстващо от раждането, лечението трябва да се проведе чрез ранна интервенция. Ранната интервенция включва различни концепции за лечение. С помощта на трудотерапия, логопедия, лечебно образование и индивидуална лекарствена терапия, целенасочено се тренират умствени, както и физически умения.
Ако умственият недъг се проявява само на по-късен етап от живота, напр. Б. в резултат на злополука, психосоциалните и образователните мерки по време на рехабилитация могат да помогнат за частично възстановяване на умения и функции, които преди са били усвоени и усвоени. Тъй като в рехабилитационните центрове може да бъде положена само основата на лечението, е необходимо терапията да продължи в амбулаторните рехабилитационни центрове.
За да бъде успешно лечението, е необходимо цялото лечение да се провеждат различните терапии.
Прогноза и прогноза
Прогнозата за интелектуално увреждане зависи силно от тежестта на самата увреда. В никакъв случай не се очаква излекуване от умствената изостаналост. В някои случаи - например поради дегенеративни заболявания - симптомите могат да се влошат.
Хората с леки интелектуални увреждания обикновено са в състояние да водят до голяма степен независим живот. Въпреки че им се отказват някои знания и умения, те могат - с малко подкрепа - да изградят живот, който си заслужава да живее. Същото се отнася и за хора с умерени интелектуални затруднения.
Можете да намерите своя път в живота, но в зависимост от ситуацията, имате нужда от повече външна помощ. Качеството на живот на тези хора с умствени увреждания силно зависи от подкрепата, която получават. Хората с умствени увреждания, които учат практически и социални умения, имат голям шанс за пълноценно съществуване.
Въпреки това е необходима подкрепа през целия живот в случай на тежки и изключително тежки интелектуални затруднения. Засегнатите не могат да намерят пътя си в живота и никога няма да излязат от това състояние. Мерките за насърчаване са важни, но те няма да доведат до увеличаване на интелигентността. Ако хората с умствени увреждания не изпитват никакви мерки за подкрепа или грижи, те обикновено дори не достигат психическата зрялост на тригодишно дете. Без подкрепа те не са жизнеспособни.
предотвратяване
Тъй като интелектуалното увреждане обикновено има много причини, могат да се предприемат различни профилактични мерки.
Ако в семейството вече са възникнали психични увреждания, е необходимо генетично консултиране, особено ако има желание да има деца. Бременните жени трябва да бъдат предупредени, че алкохолът, никотинът и наркотиците многократно увеличават риска от интелектуални увреждания.
Здравословната и балансирана диета, използването на превантивни медицински прегледи за бременни жени, както и адекватна защита от ваксинация за майката и по-късно новороденото са добри мерки за предотвратяване на интелектуалните увреждания.
Тъй като интелектуалното увреждане също може да бъде резултат от злополука, полезните мерки за предотвратяване на злополуки в дома, детската градина, училището и с транспортни средства като велосипеди, мотоциклети и автомобили са полезни.
Aftercare
Ако имате интелектуално увреждане, грижите и последващите грижи могат да изминат дълъг път. Мерките за последваща грижа могат да включват психосоциални и физиотерапевтични мерки, както и необходими последващи грижи за проблеми или зависимости. Последните две са тема табу.
За съжаление, засега има само няколко амбулаторни консултантски центрове, които са посветени на тази тема и включват група за последващи грижи за пациенти с психично увреждане. Тази тема също има някакво значение в наказателната система. Тук особено важна е психологическата проследяваща грижа. Хората с умствени увреждания се нуждаят от специални грижи, когато преживяват травма и развият посттравматично стресово разстройство.
В зависимост от възрастта, на която е човек с умствени увреждания, езиковото и говорното популяризиране или насърчаването на двигателните умения може да им помогне да участват по-пълноценно в живота на другите. В допълнение, физическите ограничения като къс ръст или клубни крака също могат да присъстват с генетични причини. Те също изискват медицинско или ортопедично последващо лечение и наблюдение.
За хората с увреждания с умствено увреждане последващите грижи включват всеобхватни мерки, които варират в зависимост от семейната ситуация и степента на увреждане. Хората с умствени увреждания се нуждаят от специално място на работа. Имате нужда от предложения за подпомагане на живот. Фактът, че подкрепата превърна някои хора със синдром на Даун в успешни актьори и модни модели, говори сам по себе си. То показва, че много хора с интелектуални затруднения могат да водят самостоятелен живот.
Можете да направите това сами
Повечето интелектуални увреждания са генетични или необратими поради болест. Следователно в областта на самопомощта в ежедневието не става въпрос за излекуване на умственото увреждане, а за начини за справяне с него по-добре.
Приемането на интелектуално увреждане като такова е трудно, особено когато човек се сблъска внезапно с него. За да управляваме добре ежедневието, следователно психологическата подкрепа може да бъде полезна. В зависимост от точната форма на интелектуалното увреждане е много важно и структурираното ежедневие.
Това помага на засегнатия да намери пътя си по-добре в ежедневието. Но една значима структура може да бъде важна и за социалната среда, за да се справи с всички предстоящи задачи и все пак да можете да намерите периоди на почивка за себе си.
За да успее това, всички възможности за подкрепа трябва да се използват в ежедневието. Това включва, от една страна, офертите, които идват от самия район, но от друга страна, всички възможности за държавна или общинска подкрепа чрез финансова помощ или конкретна подкрепа при грижата за хората с интелектуални затруднения. Много консултативни центрове дават на засегнатите преглед на всички оферти, на които имат право.
.jpg)
.jpg)
