Мисля

с Мисля Това е терминът, използван за описание на процесите в мозъка, които водят до знания, от които са извлечени разнообразни действия. Мисленето служи за решаване на проблеми и е съставено от идеи, спомени и логически изводи.

Какво е мисленето?

Човешкото мислене е популярна изследователска област в областта на психологията, философията, биологията и анатомията. В продължение на хиляди години човекът мисли за мислене и как работи. В този контекст тренировката за памет, ученето и забравянето играят основна роля.

Какво се случва в мозъка, когато мисленето все още не е проучено много подробно. Мисловните процеси са твърде сложни, за да бъдат разделени на фиксирани категории. Мисленето често е логично, но се ръководи и от интуицията. Мисловният процес е чисто духовен процес, който е невидим за другите. Мисленето връща спомени и може да генерира силни емоции. Мисленето води до придобиване на знания и помага при решаване на проблеми в различни ситуации.

Вътрешното занимание се контролира от мозъка и е резултат от взаимодействието на милиони нервни клетки, които общуват помежду си. В процеса на мисълта се активират химични и електрически процеси. Ученето и опитът могат да засилят връзката между невроните, необходими за мисловния процес и да доведат до силно разклоняване на цялата невронна мрежа.

Функция и задача

Хората могат да мислят дългосрочно или краткосрочно, някои мислят системно, други в напълно нови посоки. Мозъкът е универсален и изключително завладяващ обект на изследване. Мисленето включва памет, език, мотивация и интелигентност. Мозъкът се променя с течение на живота.

През последните няколко десетилетия учените натрупаха огромно количество знания за това как работи човешкият мозък. Ето как успяха да създадат изкуствен интелект. Но дори роботите не се доближават до възможностите на човешкия мозък по отношение на производителността.

Човек използва интелигентност, когато не знае какво да прави. Интелигентността е съставена от области като социална, математическа и емоционална интелигентност. Интелигентността не може да бъде ясно дефинирана, но всеки знае какво е. По-големият мозък не означава непременно, че са по-умни. Зависи от връзката между отделните области на мозъка.

Когато мислите, когнитивните градивни елементи се активират. Тези модули са частично наследени, но могат да бъдат оптимизирани чрез обучение. Без паметта ни бихме били напълно безпомощни. По време на процеса на обучение мозъкът получава нови когнитивни градивни елементи, които също могат да бъдат модифицирани. Ученето е основата на човешкото съществуване през целия живот.

Развитието и модифицирането на модулите доведе до толкова успех на хората като вид. Мисловният процес обаче не е напълно рационален. Мисленето се влияе от много други фактори. Основен влияещ фактор е индивидуалната интелигентност. Това от своя страна не се определя от броя на нервните клетки, присъстващи в мозъка, а от разнообразието и начина, по който са свързани отделните нервни клетки.

Интелигентността може да бъде обучавана чрез определени форми на мислене и често се развива от спонтанно усещане за ситуация, в която се възприемат специални сетивни впечатления. Човешкият мозък също може да мисли абстрактно.

Паметта отличава важна информация от маловажна информация, съхранява я на различни места в мозъка и я извиква винаги, когато се нуждаем. Способността на мозъка да учи или съхранява се намалява от стреса. Физическото движение също влияе на мозъка и поддържа кореспонденцията между различни области на мозъка.

Можете да намерите лекарствата си тук

Болести и неразположения

Производителността на мозъка може да бъде нарушена от злополуки, тумори и възпалителни заболявания на органа. Често реакцията на болния човек показва аномалии. Например, той говори неразделно или показва двигателни нарушения.

Ако мозъкът е силно увреден, човек едва ли е жизнеспособен и частично се поддържа жив чрез изкуствено дишане. Инсултът е типичен пример за индуцирано от заболяване мозъчно увреждане. В зависимост от тежестта, различен брой мозъчни клетки често са необратимо унищожени. В случай на психични разстройства има само дисфункция на различни градивни елементи и модули, които често могат да бъдат възстановени.

Мисленето ни може да повлияе на психиката, както и на клетки и органи и по този начин благоприятства развитието на някои заболявания. Неслучайно лекарите и терапевтите говорят за силата на мислите, която е огромна, но не може да лекува всички болести.

Няма съмнение, че мисленето играе огромна роля за това как оформяме живота си. Защото веднага след като мозъкът произведе електрическа команда, започва мисъл, химическа реакция. Химичното вещество действа върху централната нервна система и създава физическата готовност там да действа.

Дисфункцията на отделните модули в мозъка се проявява по различни начини. Има хора, които имат висок интелект и познавателни умения, но им липсват уменията за социално взаимодействие. В случай на невроза или обсесивно-компулсивно разстройство някои модули се стимулират твърде много; в случай на други психологически ограничения, определени области са напълно бездействащи. В този контекст подсъзнанието играе важна роля и днес се използва за лечение на психични разстройства.

С тренирането на мозъка могат да се подобрят мисловните процеси, производителността на паметта, скоростта на мислене и концентрацията. Логическото мислене също може да бъде обучено. Обучението предпазва от умствено влошаване и може да сведе до минимум риска от деменция.