Грундиране

Грундиране е ефект на невроанатомията и се нарича също Улесняването обозначен. Един стимул, получен по-рано, се обработва по-ефективно от нервната система, когато се появява многократно. Дегенеративните мозъчни заболявания затрудняват грундирането.

Какво е грундиране?

Ако определен стимул вече е бил обработен в миналото, многократната обработка ще го доведе до познание по-бързо или по-ефективно. Психологията и неврофизиологията познават това явление под термина грундиране. Грундирането често се нарича „преучи“ въз основа на тези взаимоотношения. Корковите участъци на мозъка участват предимно в първични процеси.

В по-широк контекст грундирането се нарича също улесняване. Пътеките описват многократното възбуждане на определени нервни пътища, което може да увеличи ефективността на еднакво силни стимули или да направи засегнатите пътища достъпни за по-слаби стимули. В този контекст грундирането е процес на дългосрочно потенциране и по този начин понякога обучава ефекта от човешките нервни клетки.

Освен това грундирането играе роля в избирателното възприятие. Този термин се използва за описание на психологически феномен, който кара хората в една и съща ситуация по-вероятно да възприемат различни стимули и трудно възприемат различни от преобладаващите стимули. Селективното възприятие може да се основава на праймеринг ефекти.

Функция и задача

Грундирането е процес на обучение, който пряко засяга нервите и нервните пътища. В този контекст се прави разлика между времева и пространствена ориентация. В случай на пространствено улеснение се стимулира синапс в областта на няколко пространствено различни аферента. В случай на улесняване във времето, различните индивидуални стимули пристигат бързо, при една и съща привързаност към конкретен синапс. Тоталността на тези стимули предизвиква постсинаптично вълнуващ потенциал, след като са стихнали. Всеки път, когато има път, има деполяризация на нервната клетка.

Въз основа на тази първоначално неврофизиологична концепция за грундиране, терминът се разшири и разшири до разглеждането на явленията в мозъчните изследвания, психофизиката, поведенческата физиология и социалната психология. Първоначалното разбиране на термина от невроанатомията се свързва преди всичко с грундирането до дългосрочното потенциране. Тази времева ориентация съответства на учебните ефекти на нервните клетки, които неизбежно трябва да се предшестват от по-ранна пространствена ориентация, която се осъществява при няколко аферента.

В психологията грундирането е обвързано с стимули. Един стимул е в състояние да повлияе на обработката на последващ стимул. Това влияние може да бъде положително или отрицателно и е свързано с това, което съдържанието на паметта се активира от стимула. Този тип грундиране съответства на асоциативно активиране, което е уместно като така наречения контекстов ефект. При диалог отговорът на определен въпрос може например да окаже влияние върху следните въпроси. Например, ако първият въпрос активира отрицателни оценки, всички следващи въпроси са отрицателно свързани. По подобен начин грундирането е от значение за селективното познание.

Теорията на обучението свързва малко по-различно съдържание с термина. Теоретиците на обучението приемат, че честото повтаряне на определена информация улеснява това съдържание в паметта. Всяка информация отговаря на неврален корелат на менталните представи. Колкото по-често се практикува определена информация с едновременното активиране на други представителства, толкова по-вероятно е отделните представителства да бъдат трайно свързани помежду си. По този начин възникват асоциации с определени термини. За теорията на обучението улесняващите ефекти са неврофизиологичните предшественици на мислите и спомените. В този контекст грундирането е отчасти отговорно за гарантирането, че непълноценните думи или изображения могат да бъдат завършени от индивида.

Можете да намерите лекарствата си тук

Болести и неразположения

Ефектът от грундиране играе роля във връзка с определени заболявания. Например, пациентите с болестта на Паркинсон често получават добавки L-допа в ранните стадии на заболяването. Тези препарати потискат характерния тремор, причинен от болестта за няколко часа. Лекарствата преминават кръвно-мозъчната бариера и действат директно върху мозъка. Някои нежелани реакции са свързани с продължителната употреба на лекарството. Това важи особено за дискинезия. Медицината разбира това, че означава нарушения в движението, особено тези на крайниците.

Чест страничен ефект, например, е неволното движение на вълната на крайниците. В повечето случаи тези дискинезии се появяват само след няколко години употреба и отшумяват веднага след прекратяване на лекарството. Ако обаче пациентът се върне в L-Dopa след продължителна почивка, дискинезиите, възникнали в миналото, ще се появят веднага. Ако лекарството се приема многократно, рецидивът вече не отнема няколко години, а се случва незабавно. Науката междувременно свързва тази връзка с ефекта на грундиране.

Освен тези взаимоотношения, по-специално дегенеративните заболявания на мозъка могат да затруднят грундирането и по този начин да нарушат способността на нервните клетки да учат. Това важи особено за мозъчните заболявания, при които са увредени кортикалните области на мозъка. Например, един признак на нарушено грундиране поради кортикални лезии е невъзможност за завършване на думи. Особено неврологичните заболявания с ефект върху зоната на дългосрочно потенциране са актуален предмет на изследване в медицината.

В допълнение към болестта на Алцхаймер, болестта на Крон има влияние и върху потенциала в дългосрочен план. Поради разпадането на невроналните синапси грундирането вече не е възможно и в паметта на засегнатите възникват тъмни области. Психологическото грундиране също може да бъде нарушено от различни процеси и да причини заболявания. За човек с преобладаващо негативно възприятие на света, грундирането активира отрицателните асоциации във всяка ситуация и разговор, например, и по този начин води до това човек да развива повече негативни спомени в дългосрочен план.