Фаза на предизвикателство

Най- Фаза на предизвикателство описва фаза във възрастта на малко дете, в която детето реагира силно с предизвикателство. Въпреки че възприема себе си като личност, тя все още не може да отдели собствените си желания и чувства от тези на другите хора и се противопоставя, когато възникне конфликт от тях.

Каква е фазата на предизвикателство?

Според настоящото мнение фазата на предизвикателство е разделена на две фази, разделени по възраст. Първата фаза на предизвикателство започва около възраст и половина и все още е сравнително лесна за разбиране. С много ограничения си речник децата започват да задават на родителите си въпроси, които могат да бъдат или утвърдителни, или отрицателни. „Да“ е нещо положително за детето, отрицанието е емоционално отрицателно и може да реагира на него с предизвикателство.

При дете на година и половина лявото полукълбо на мозъка, което е отговорно за логическото мислене, е практически неактивно при стрес - то вече не може да общува както обикновено. Единствената реакция, останала от детето, е предизвикателството.

Докато първата предизвикателна фаза не може да се наблюдава при всяко дете, втората предизвикателна фаза се развива много по-забележимо на възраст между четири и пет години. Характерно е защо въпросите и разпитите на възрастните, когато детето осъзнае, че и те нямат отговор за всичко.

Функция и задача

Фазата на предизвикателство е много изтощителна за възпитателя на детето, но изпълнява важна роля за неговото здравословно развитие. Първата фаза на предизвикателство възниква, когато детето за първи път изпитва негативни чувства като гняв, тъга или разочарование. След това някои деца стават стресирани по единствения възможен начин в тази млада възраст: предизвикателство. Тъй като лявото им, рационално мозъчно полукълбо все още не е достатъчно развито, за да противодейства на негативните чувства с общуването, децата изразяват чувствата си по много емоционален начин. Освен това, на тази възраст детето възприема само собствените си чувства и все още не знае, че другите хора могат да се чувстват напълно различно едновременно.

В началото на втората предизвикателна фаза лявото полукълбо вече е толкова напреднало, че детето може да се изрази по-добре и да се справи със стреса по различен начин. Във втората предизвикателна фаза опознаването и разбирането на околната среда играе решаваща роля. Детето задава защо въпроси към възрастните, но те също водят до факта, че понякога им противоречат, когато разбират средата си по различен начин.

По принцип децата на тази възраст не са съгласни много. Те се опитват да използват емоционални изблици или творчество, за да уведомят възрастните, че са претоварени. Избухване на предизвикателство може да възникне и ако не успеят да си проправят път, тъй като децата едва сега научават, че не могат да имат всичко, само защото искат.

Следователно втората предизвикателна фаза също е много важна за детето, за да разбере по-добре мястото си в обществото и да научи как може да предаде своите желания и нужди по приет начин. Освен това се научава да упорства, за да може да общува ясно с възрастните.

Можете да намерите лекарствата си тук

Болести и неразположения

Особено по време на първата предизвикателна фаза помага да се отразят емоциите на детето, ако искате да ги успокоите отново. Същото се случва и обратното, често във втората предизвикателна фаза, което е много по-стресиращо за нервите на възпитателя, тъй като детето вече може да се артикулира добре и по този начин също да провокира себе си.

В някои ситуации, докато гневът на възрастен може да помогне да се върне прекалено предизвикателно дете обратно на земята. Ако обаче се случва прекалено редовно, че първо детето, а след това възрастният преживява изблик на гняв, това е за сметка на отношенията родител-дете и може да навреди на психичното здраве както на детето, така и на възрастния. Ако фазата на предизвикателство стане твърде стресираща за един или и двамата, трябва да се консултира семеен терапевт.

Трудни ситуации във фазата на предизвикателство също възникват, ако детето стане насилено по време на избухване и гняв. Някои деца удрят, ритат, удрят или, в най-лошия случай, хапят. Докато предизвикателното дете може да удари (неволно), лимитът се превишава при ухапване. С това поведение децата сигнализират, че не могат да се справят с гнева след фазата на предизвикателство и че се нуждаят от помощ, която родителите им често не могат да им окажат в случаите, които възникват. Тъй като децата с такова поведение застрашават близките си хора, трябва да се консултирате с терапевт възможно най-скоро; педиатърът може да бъде и първата точка за контакт.

Докато детето се противопоставя, трябва да му се осигури безопасна среда, ако е възможно. Това означава, че възможно най-малко обекти трябва да бъдат на място, за да не бъдат повредени. Преди всичко, в предизвикателната фаза на детето рискът от нараняване трябва да се приема много сериозно. Острите ръбове или опасността от задействане вече не се разпознават от ядосаните деца и могат да доведат до непредвидени наранявания по време на избухване.