Анална фаза

Най- анална фаза описва раздел от ранното детско развитие в психоанализата според Зигмунд Фройд. Аналната фаза следва оралната фаза и започва на двегодишна възраст. В аналната фаза отделителните функции на тялото и как да се справим с тях са в центъра на вниманието на децата.

Каква е аналната фаза?

За Зигмунд Фройд влизането в аналната фаза трябва да се приравни с откриването на удоволствието на детето в процеса на дефекация. В началото на фазата се получава удоволствие чрез елиминирането на изпражненията, в по-нататъшния курс детето изпитва удоволствие и от задържането на продуктите за екскреция. Това създава състояние между пускането и задържането, което може да се характеризира с напрежение.

Функция и задача

По време на аналната фаза за първи път родителите и околната среда отправят искания към детето за чистота и сдържаност. Детето изпитва, че определени неща, които са създадени от детето и считани за важни (в случая екскрементите), могат да бъдат отхвърлени или дори санкционирани от околната среда.

В зависимост от времето на евакуация на червата, възпитателите на детето го класифицират като „добър“ или „лош“, в зависимост от това дали нуждите са удовлетворени според спецификациите на болногледача или детето. Следователно аналната фаза се разглежда като източник на конфликтите за власт и контрол и представлява началото на „собствената воля“.

В аналната фаза детето научава, че може както да наложи собствената си воля, така и да се наведе към волята на друг. Детето също е запознато с въпроса за даването и задържането за първи път по време на аналната фаза.

Преживяванията с ранно удоволствие при раздаването на продуктите за екскреция, например чрез похвала от родителите, когато успешно са ходили по гърнето, са дълбоко отпечатани в характера на детето и могат да предизвикат радост от даването на неща по-късно в живота. В отрицателен смисъл многократното чувство на недоволство при отказ от отпадните продукти гарантира, че детето може да привлече вниманието по-късно в живота си поради прекомерна алчност.

В аналната фаза детето приравнява процеса на екскреция със съответните органи и продукти (изпражнения и урина), все още няма подразделение. Ако отделителните продукти са повлияни отрицателно от грижите на детето, това може да се прояви в детето като чувство на срам и отвращение към собственото му тяло.

По време на аналната фаза и свързаното с нея образование за чистота детето постоянно се справя с външната среда. По този начин егото се развива като посредник между id, супер-его и външна реалност.

Чрез този случай, когато аналната фаза приключи след третата година от живота, детето има разширени памет и езикови умения, постоянна личност и способност да действа според принципа на реалността. Освен това, след аналната фаза, детето е в състояние или да се предаде на инстинктивните изисквания на идентификатора, или да ги потисне.

Можете да намерите лекарствата си тук

Болести и неразположения

Ако по време на аналната фаза на детето болногледачът прецени изпражненията твърде строго или дори отрицателно или заплашва да противодейства на запека, поведението на болногледача може бързо да доведе до нарушения в развитието на детето. Влажността или дефекацията, преувеличеното казване не или заекване са последствия от неправилно боравене с аналната фаза. Точната противоположност на не-казващия, вечният да-казващ, също може да има своя произход в нарушение на аналната фаза.

При деца, които не са изпитали достатъчно удовлетворение в аналната фаза (например чрез прекалено строго образование за чистотата на родителите), фиксирането на аналната фаза може да се определи с напредване на възрастта. Фиксация възниква от безсилие, което означава безсилие, снизхождение или недостатъчно удовлетворение. Това води до застой във фазата, която се преживява като дълбоко фрустрираща, което от своя страна може да доведе до различно развитие на личността.

Хората, които са фиксирани на аналната фаза, все още трябва да се борят с незадоволените нужди дълго след като са напуснали фазата. Това може да бъде, наред с други неща, възвишеното желание да се играе с фекалии. Тъй като хората или околната среда не позволяват и санкционират задоволяването на нуждите, психиката понякога има защитни механизми за потискане на наклонностите. Това превръща собственото ви желание да се изцапате в точно обратното и се проявява в прекомерна чистота.

Симптомите на принудителна чистота служат на човешката психика като психичен баланс между тенденциите, предизвикващи страх, и вътрешната защита срещу него. По-късно последствията от строгото хигиенно образование в аналната фаза се проявяват в маниакални типове личност, които се забелязват чрез свръхконтрол, крайна нужда от чистота и алчност. Този тип е посочен и от Зигмунд Фройд като "анален герой".

За да се предотвратят смущения в развитието в ранна детска възраст, родителите и възпитателите трябва да внимават да не изразяват отрицателни оценки на процесите на отделяне и продуктите на отделяне спрямо детето. В аналната фаза е изключително важно да се поставят граници за детето и импулсите от детето да се следват с подкрепа.